蒙台梭利教育法

蒙台梭利教育法是一种独特的教育方法，它努力通过逐步渗透，使孩子对所学内容获得更深入的印象。早期教育的目的是训练孩子的头脑，为探索真理和发展创造力奠定一个坚实的基础，并使学习成为他们生活中自然而愉悦的一部分。人类头脑被赋予的最大力量就是理解的天赋，早期教育课堂是一个精心准备的环境，它能促进孩子有目的地、独立地去探索我们的精神、社会及物质生活。经过多年的观察以及与不同年龄段儿童的相处，蒙台梭利为3至6岁的孩子创造出了早期教育课程。

早期教育课程旨在从整个孩子发展的角度来具体强调其在此年龄段的需求。每个孩子从出生到六岁的经验，将成为他/她性格中不可分割的一部分，并成为孩子未来生活中独立行为和思考的基础。早期教育课堂包括六个基本区域：实践生活区、感官训练区、数学区、语言区、文化区和道德教育区；根据孩子自身的需求和能力，我们会逐渐把每一区域的课程介绍给他/她。

这些区域被蒙台梭利称之为 “敏感期”，或被其他科学家和教育学者称之为的孩子意识成长阶段中的特别重要的时段。这些敏感期包括孩子对运动、感官探索、语言、秩序和道德引导的需求。

孩子天生就具有对美好事物的向往，和对实践知识几乎永不满足的渴望，当外界环境满足了孩子的需求时，童年会成为一段充满极大乐趣和无穷探索的美好时光。孩子与同龄伙伴、教具以及周围成年人之间的互动，可以点燃孩子兴趣的火苗，并促使火苗成长为火焰，这种激励的源泉可以使其受用一生。